初中数学概念教学的实践与反思

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【摘要】数学概念是教材核心内容，教师需要有整合创新意识，对数学概念内涵做深入解读，引导学生对概念做记忆、分析、应用，在实践体验中内化这些数学概念，促使学生学科核心能力的成长。学生对数学概念的理解往往存在认知偏差，还有些学生只知道死记硬背数学概念，这都不是合理的学习和操作。教师要做好教学指导，为学生规划清晰学习路径，将数学概念作为重要学习辅助手段，让学生顺利进入到探索环节，利用概念解决更多数学问题，以提升学科综合能力。（剩余5299字）

试读结束

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