中学综合实践活动课程组织实施策略探析

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【摘要】中学综合实践活动课程推出后，教师要对活动设计、活动执行、活动评价等内容做深度研究，找到施教的切点，适时调整指导方向，以提升课程品质，促进学生学科核心素养的成长。综合实践活动有自己的课程，教师有更多的自主权利，需要重点考虑如何提升活动设计合理性，为学生创造良好的学习实践环境等问题。学生是学习主体，教师围绕学生进行活动设计，要充分考虑学生接受现实，以及活动执行条件的限制，促进活动组织的有效性。（剩余5080字）

试读结束

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