“双减”背景下信息技术在小学语文追问式课堂中的运用

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【摘要】小学语文教师采用追问式的教学方式并在信息技术的辅助下，让语文课堂气氛变得更加活跃。追问式的课堂给学生提供更多动脑思考的空间，教师的提问方式生动、有趣，使得学生养成良好的动脑思考习惯。

【关键词】“双减”;信息技术;小学语文;追问式

一、小学语文课堂的学习现状

自2021年教育部施行“双减”政策以后，学生的校内作业量减少，学习负担随着“双减”政策的落实而有了转变，学生的学习劲头也发生了改变。（剩余4792字）

试读结束

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