数智时代智慧教育模式的创新探索

——以东莞市松山湖实验中学为例

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【中图分类号】G434【文献标志码】B【论文编号】1671-7384（2025）09-017-04

东莞市松山湖实验中学自2015年办学以来，大胆改革教学模式，积极推进走向深度学习的智慧课堂实践。伴随人工智能技术的突破性发展，教育领域结构性变革的可能性和预见性日益明朗。松山湖实验中学与时俱进，积极响应时代号召，以数字化赋能为契机，开启以智慧课堂教学、智慧纸笔作业、数字化课堂评价为支撑的“教-学-评”一体化革新之旅，打造智慧教育新生态，为学生提供更加优质、个性化的学习体验，为教师提供更加精准的教学优化建议，让课堂学习真正发生。（剩余4321字）