在规则教学中培育学生的道德与法治核心素养

——以三年级下册《生活离不开规则》教学为例

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【摘 要】小学道德与法治教学应以核心素养培育为综合育人目标，通过在游戏化、情境化、生活化的教学中引导学生感知规则，提升其道德与法治素养，提高课堂教学品质。

【关键词】小学道德与法治 核心素养 法治观念 规则

在小学道德与法治课堂中，“规则”的教学是培育学生法治素养的重要途径，可促进学生法治观念的形成。（剩余2766字）

试读结束

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