单元整体视域下的小学数学作业设计与实施
——以人教版五上“多边形的面积”单元作业设计为例
打开文本图片集
【摘 要】单元整体视域下的作业设计应遵循“以学生为中心”的基本教学理念，以“题组串联”的方式进行整合设计，指向单元核心概念，让数学知识结构化、整体化、典型化、层次化，更有利于单元作业目标与学习目标的达成，同时兼顾核心素养和学科育人任务的达成。
【关键词】结构化 题组串联 单元整体教学 作业设计
《义务教育数学课程标准（2022年版）》指出：要整体把握单元教学内容，对课程内容进行结构化整合，推进单元整体教学，探索发展学生核心素养的路径。（剩余5178字）