小学语文图像化阅读策略教学研究

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【摘 要】本文主要探讨小学语文图像化的阅读策略教学，旨在提供一种全新的阅读体验和思维方式，以提高学生的阅读理解和想象能力，促进学生语言表达能力的发展。

【关键词】教学 图像 策略 思维

图像化阅读策略是指读者在阅读过程中，通过想象、构思和创建与文本内容相关的图像，将抽象的文字信息转化为具象的视觉图像，从而加深对文本的理解和记忆。（剩余2787字）

试读结束

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