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【摘 要】现阶段小学数学教育以培养学生良好素养，实现小学数学教学的长久发展为目标，以此为基础，本文围绕小学数学量感这一核心素养表现展开充分分析，探索小学数学量感实验教学的有效路径，以促进学生切身体验量感，加强学生对量感的认知，从而实现学生量感的有效养成。
【关键词】小学数学 量感实验教学 有效路径 培养意义
量感是一种通过多感官感知物体长短、大小、重量、速度等多方面的认知感觉。（剩余2747字）
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例谈小学数学量感实验教学的有效路径
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