小学数学“教—学—评”一体化的大单元教学初探

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【摘 要】随着新课改的纵深推进，大单元教学已成为新时期学科教学发展的主要趋势。本文阐述了“教—学—评”一体化在小学数学大单元教学中发挥的作用，提出具体的实施策略，以期为小学数学教学工作提供一些可借鉴的方案。

【关键词】“教—学—评”一体化 数学大单元教学 策略

由于数学学科具有抽象性、逻辑性等特点，因此，对教师的教学提出了更高要求。（剩余2884字）

试读结束

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