以深入促深度

——信息化背景下的小学语文深度学习教学策略研究

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【摘 要】本文以三年级上册《大青树下的小学》一文的教学为例，提出“构建情境，做中学”“活化教学，玩中学”“项目学习，合作学”的教学策略，旨在让信息化教学手段发挥优势，促进学生语文深度学习。

【关键词】信息化 小学语文 深度学习 教学策略

深度学习，是指在教师引领下，学生围绕着具有挑战性的学习主题，全身心积极参与，体验成功，获得发展的有意义的学习过程。（剩余2743字）

试读结束

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