基于可视化环境实施小学数学差异化教学的实践与思考
【摘 要】随着教育改革的不断深化，差异化教学作为新课改倡导的新型教学模式，受到广大数学教师的青睐。将可视化环境中的资源、工具和技术灵活运用到差异化教学中，可有效提升数学教学的效果，培养学生的核心素养，促进学生全面发展。
【关键词】可视化环境 小学数学 差异化教学
《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）要求学生对数学具有好奇心和求知欲，了解数学的价值，欣赏数学美，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，养成良好的学习习惯。（剩余2755字）