打造作业新风向　实现素养高提升

——“双减”背景下小学语文实践性作业初探

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【摘 要】“双减”背景下，要设计整合式、项目式、趣味化、互动式等多样化的实践性作业，以激发学生兴趣，促进学生全面发展。

【关键词】实践性 语文素养 跨学科 评价

“双减”背景下，作业的改革与设计成为当下的热点之一。实践性作业作为一种重要的作业形式，在真实、开放又有意义的学习情境中为学生语文能力的形成提供了更为广阔的空间。（剩余2449字）

试读结束

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