运用数字化技术创设语文学习情境的实践误区与优化策略

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【摘 要】本文论述了运用数字化技术创设语文学习情境的实践误区与优化策略。

【关键词】学习情境 目标任务 社会生活 学科认知

语文学习强调情境性，语文知识只有在积极的语言学习情境中应用，才能发展为语文学科素养。一线教师结合阅读教学情境，运用数字化技术创设虚拟情境，力图引导学生在沉浸式体验中学习。但实际状况却不容乐观，在运用数字化技术创设语文学习情境时出现了误用、滥用现象。（剩余2813字）

试读结束

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