跨学科视域下的博物馆研学活动设计与实践

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2017年，教育部出台《中小学综合实践活动课程指导纲要》（以下简称《指导纲要》），《指导纲要》确立了综合实践课程的性质为培养学生综合素质的跨学科实践性课程，打破学科界限，鼓励跨学科学习，明确了博物馆参观作为活动方式之一，将研学旅行作为实现课程目标的有效方式之一。2022年教育部印发了新修订的《义务教育课程方案》，新版方案指出，为落实“使学生有理想、有本领、有担当，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的培养目标，义务教育课程需要遵循“加强课程综合，注重关联”的原则，统筹设计综合课程和跨学科主题学习。（剩余3786字）