学校文化建设的思维与实践逻辑

——以东明县第十小学为例

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办一所什么样的学校？为谁办学校，这是学校教育的出发点，也是教育的灵魂问题。文化建设从学生开始，学校文化的灵魂是培养什么样的学生，是对培养目标的描述和期盼。

东明县第十小学基于学生画像来进行学校文化的建构，把培养“致良知、立雅行、存大美、求至善的十小少年”的学生作为学校文化的大观念，构建起以“养正”为核心的学校文化系统，走出了一条现代学校文化治理的道路。（剩余2990字）

试读结束

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