诗歌教学中意象学习任务群设计初探

——以《探究古诗词中的马意象》教学设计为例

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一、诗歌教学困境与突围

笔者在古诗词教学中多次遇到这样的教学困境：同一位作家创作的诸多作品分散在不同的册书中，每一次教学诗词都要重复介绍作家的生平经历；同一个朝代的作家，作品也是分散的，相似的创作历史背景在课堂上也是被多次提及。重复的教学内容会消解学生对古诗词学习的兴趣。学习，兴趣先行，心存热爱，才会生成学习的内驱力。（剩余3010字）

试读结束

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