从谋篇布局角度 把握文学类文本主旨的有效策略
文学类文本阅读对于大多数学生来说，是其理解的难点。而对于其主旨的把握，则是难上加难。前几年学生还可以依靠选择题的暗示，对主旨加以归纳。可是新版《普通高中语文课程标准（2022年版）》对高考命题的建议是“减少针对单一知识点或能力点的简单、碎片化的试题数量，应体现语文素养的综合性、整体性”，此后文学类文本的主旨把握开始变难，选择题的暗示不再可靠，涉及主旨的部分常常设置成非常隐蔽的陷阱，让文学素养较低的同学纷纷马失前蹄，抱憾失分，与高手之间的分数差距进一步加大。（剩余4102字）