思维可视化视域下的学生量感培养策略
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［摘 要］文章深度剖析思维可视化与量感培养的内涵、关系及价值，提出借助思维可视化培养小学生量感的教学路径与策略。通过组织动手实践、问题引导、对比反思等教学活动，借助图画、学习单、推理、图示、情境等思维可视化工具丰富学生的量感体验，加深学生对量的认知，从而推动学生的量感发展。
［关键词］思维可视化；量感培养；教学策略
［中图分类号］ G623.5 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2025）17-0080-04
量感作为小学阶段的核心素养，其重要性不言而喻。（剩余4712字）
