在解决真实问题中感悟度量的本质

——“面积”单元项目化学习实践

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［摘 要］针对“面积”常被作为“结果式”“完成时”的知识进行传授，导致学生难以理解概念本质，无法建立知识与现实生活之间联系的现象，教师采用项目化学习方式推进单元整体教学，以“课间游戏场地的测量”这一真实问题为线索，引导学生经历概念形成过程，体悟度量的本质，发展数学核心素养。

［关键词］面积；单元项目化学习；测量；度量本质

［中图分类号］ G623.5 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2025）17-0068-03

“面积”是图形与几何板块中的重要内容。（剩余3387字）