量身定制，让作业“秀色可餐”

——“教—学—评”一致性视域下第一学段数学作业设计探寻

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

［摘 要］数学作业就好比我们的一日三餐，为巩固每日所学知识提供必不可少的“养分”。文章基于“教—学—评”一致性，根据数学学科特性，对作业内容统整优化，让作业更“营养”；私人定制作业形式，让作业更“可口”；有效评价作业，让作业更“入味”。三方面并驾齐驱，关注不同学生的“口味”，为学生打造出多层次、有区别的“餐点”，增强作业的效能。（剩余2948字）

试读结束

目录
monitor