核心素养导向下小学数学跨学科教学的实践探索
［摘 要］在核心素养导向下的小学数学教学，跨学科教学成为一种有效的教学方式，目前，小学数学跨学科教学面临较大的困难和挑战。文章从小学数学跨学科教学面临的困难和挑战出发，探寻小学数学跨学科教学的一般路径及实施意义，以此提升学生的数学核心素养。
［关键词］核心素养；跨学科教学；小学数学
［中图分类号］ G623.5 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2024）08-0096-03
跨学科教学模式指以活动为教学载体，将不同学科内容融合于一个问题或主题中，通过合作探究、问题解决等方式，引导学生综合运用知识和技能，培养其跨学科思维、创新能力和解决实际问题的能力。（剩余4559字）
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