基于波利亚提示语优化教学的案例分析
——以“烙饼问题”教学为例
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［摘 要］烙饼问题是小学生体会优化思想的经典问题。烙饼问题引导学生不仅要解决问题，而且还要高效地解决问题。这与波利亚“怎样解题”表所提出的问题不谋而合，可通过设置“提示语”“引导性问题”，帮助学生初步形成从数学的角度提出问题、分析问题、解决问题的能力，在烙饼问题的解决过程中体会优化思想。
［关键词］波利亚提示语；问题序列；烙饼问题；优化
［中图分类号］ G623.5 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2024）08-0055-04
《义务教育数学课程标准（2022年版）》要求义务教育阶段的学生发现问题和提出问题，运用数学和其他学科的知识与方法分析问题和解决问题。（剩余4094字）
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