小学数学量感可视化教学策略探究
［摘 要］量感是小学数学学习的基础和关键，对学生量感的培养能增强学生在数学学习中的直观把握能力，提升学生对数量、形状和空间变化的敏感度。文章从创设可视化教学情境、组织可视化數学活动以及依托可视化推理项目等方面，对核心素养下小学数学量感可视化教学策略进行研究。通过此类策略的运用，可以帮助学生建立起对数学概念的直观感知，从而提高学生的数学学习兴趣和能力，为学生打下坚实的数学基础。（剩余4867字）
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