基于整体视角 强化核心概念
——以“质因数”贯通小学初等数论内容复习的思与行
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［摘 要］“因数与倍数”及相关单元的概念多且抽象，在总复习时可以基于整体视角，尝试以“质因数”作为核心概念，贯通初等数论在小学阶段的有关内容，引导学生触及知识的本质，从而强化核心概念。
［关键词］质因数；核心概念；总复习
［中图分类号］ G623.5 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2024）08-0037-04
纵观整个小学数学的学习内容，五年级历来以难点多、概念多、问题多的“三多”现象著称。（剩余5088字）
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