以知识为始，以思维为终，落地深度学习
——对特级教师刘德武教学“知识与思维”的赏析
［摘 要］特级教师刘德武教学“知识与思维”一课时，通过“两个数相加”的专题教学让学生学会概括；通過“乘积最大”的专题教学让学生学会设数和分析；通过“拼成正方形”的专题教学发展学生的形感和空间观念；通过“小数乘法” 的专题教学让学生学会用排除法；通过“正方体体积”的专题教学让学生学会假设和推理。
［关键词］数学知识；数学思维；深度学习
［中图分类号］ G623.5 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2023）32-0057-03
联合国教科文组织提出面向21世纪教育的四大支柱是学会求知、学会做事、学会共处、学会生存。（剩余4171字）
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