经历多维体验 促进量感发展
——以“长度单位”教学为例
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［摘 要］长度单位是量与计量教学的“种子课”，对培养学生有关事物属性方面的量感具有十分重要的意义。文章分析了长度单位教学在不同版本教材中的编排特点，调查了解了学生的认知基础，由此提出教学中可以通过操作体验、合理推算、实践活动、“估测与实测”相结合使学生获得多维体验，促进学生量感的发展。
［关键词］多维体验；量感；长度单位
［中图分类号］ G623.5 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2023）32-0030-04
量感是《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）新增的核心词。（剩余4734字）
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