在结构化主题活动中丰富对量的体验

——“欢乐购物街”的设计与实践

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［摘 要］量感是一种感性认识，常见于度量领域。文章基于“欢乐购物街”这一综合与实践活动，探讨如何在结构化主题活动的设计、实施与评价中丰富学生对量的体验。在设计主题活动时，要聚焦知识结构；在实施主题活动时，要以结构化主题活动为中心，使学生形成和发展量感，并内化量感；在评价主题活动时，要兼顾目标达成和过程参与，发挥评价的育人作用。（剩余4652字）

试读结束

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