依托地域资源，开展学科实践
——项目式学习“鸡头米的多样价值”案例分析
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［摘 要］在以“雞头米”为主题开展的项目式学习活动中，通过探究“鸡头米的多样价值”，引导学生运用知识技能在实践探究中展现和提升多学科的核心素养，促使学生拓展知识体系，展现探究精神和实践创新能力。文章以案例的形式介绍了项目的产生、设计、实施、成果展示及评价各环节。
［关键词］跨学科；项目式学习；核心素养；实践探究
［中图分类号］ G623.5 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2023）32-0005-04
项目式学习强调真实情境和核心素养导向，促进学生通过主导项目进程，习得知识、经验和方法。（剩余3966字）
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