注重运算能力，发展核心素养

——以“两、三位数乘一位数”单元整体教学为例

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［摘 要］为了培养学生的运算能力，发展学生的核心素养，在教学苏教版教材“两、三位数乘一位数”单元时，通过解读单元主题、整体设计单元、设计课时教学“三步走”的策略，让学生理解运算一致性，从而提高运算能力，发展核心素养。

［关键词］运算能力；乘法；核心素养

［中图分类号］ G623.5 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2023）32-0054-03

《义务教育数学课程标准（2022年版）》中强调，要依据核心素养的内涵和学生在不同学段的表现，结合具体的教学内容，全面分析主题、单元和课时的特征，基于主题、单元整体设计教学，细化具体课时的教学目标。（剩余2511字）