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《中小学德育工作指南》在“管理育人”章节中，强调制订班级民主管理制度，形成学生自我教育、民主管理的班级管理模式。鉴于此，本文聚焦于发展学生班级自治的能力，在生本德育理念的引领下，围绕“焦点成长营”的构建，探讨班级自治的有效策略。
一、生本德育理念下班级自治的必要性
生本德育理念强调尊重学生，把主动权充分交给学生，提高学生自我教育的能力。（剩余3641字）
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基于生本德育的班级自治创新实践
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