在存真课程中实现学生主动生长

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江阴市长泾实验小学基于学校“存真”教育理念和培养目标，积极建构帮助学生成长的学校课程图谱，提升教师的课程设计力、实施力和领导力，推进国家课程的校本化、校本课程的特色化、班本课程的个性化；从儿童的视角出发，遵循适合儿童教育的原则，从课程内容、形式、机制等方面进行校本课程开发研究，全面构建校本课程体系，让校本课程在培养“热爱学习，多元发展，快乐生活”的学生中发挥独特的作用，促进学生成长。（剩余3386字）

试读结束

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