家校社“联动”培育乡土文化自信

——以地方文化“港口情韵”课程为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

提升儿童的生活幸福感，保护儿童的权利，是21世纪全人类共同的责任。如今，“儿童参与”理念已经深入中国社会的各个领域，儿童参与社区治理的议题是教育领域中一个举足轻重的现实问题。智利的一项儿童幸福感调查表明，与未参加校外主题项目活动的儿童相比，参加校外主题项目活动的儿童，其主观幸福感得分较高，孩子们显得更快乐，对空闲时间和空间的利用也更令人满意。（剩余4665字）

试读结束

目录
monitor