大观念视角下的小学英语复习课教学路径探究
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基于大观念视角的小学英语复习课以大观念为统领，依据其中心性、网状性、抽象性、持久性、迁移性五大特点进行系统化、结构化设计，引导学生借助英语这一工具获取科学知识，并在发现问题、解决问题的过程中发展科学思维、提升科学素养水平。下面以译林版英语四年级下册期中复习课为例，探索教学路径。
一、整合单元内容，确立大观念，树立科学态度
大观念具有“中心性”的特征，即大观念中的“大”并非指一个大的抽象范畴，而是指处于课程、教学和评价的中心位置，具有“强大”影响力的理论和原则。（剩余2074字）