在情绪类绘本教学中培养学生情感管理能力

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

语言是人类最基本的情感表达方式。英语课堂不仅要教给学生一定的语言知识与技能，还要让学生通过语言学习获得情绪、情感上的发展。《义务教育英语课程标准（2022年版）》将情感管理策略作为一种重要的学习策略，同时强调情感管理策略有助于学生调控学习情绪，保持积极的学习态度。然而，当前的小学英语教学主要聚焦学生的语言知识积累和思维品质训练，缺乏对学生的情感管理策略的重视，导致不少学生在英语学习中存在不敢开口、害怕提问、不善合作、畏惧困难、过度焦虑和缺乏自信等和情感密切相关的问题。（剩余6754字）

试读结束

目录
monitor