道德与法治情境化作业设计的实践与思考

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《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）明确指出，作业是了解学生学业达成情况，及时评价、反馈、指导学生学习的重要载体，具有多样性、真实性、发展性等特征。情境化作业是让学生在真实或模拟的情境中，以观察实践、合作探究、体验活动等方式完成学习的一种作业形式，重在激活学生的亲历感。（剩余3961字）

试读结束

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