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【摘 要】阅读练习单可在学生阅读前、阅读中、阅读后给他们提供有效的学习支架。“可视化”阅读练习单遵循基础性、层次性、灵活性原则，加强阅读活动的可理解性和可操作性。教师可以通过设置阅读前置“可视化”练习单，拓展学生生活化视野；设计阅读中“可视化”练习单，融入生活化策略；设计阅读后“可视化”练习单，创设生活化元素，从而拉近学生与阅读的距离，逐步提升学生的阅读素养。（剩余6371字）
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英语“可视化”阅读练习单的设计
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