推进“先学后教”模式，促进深度学习真正发生

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【摘 要】在数学教学中，教师如果只是针对一些重点的知识进行讲述，然后让学生在学习了一些知识后完成简单的训练，可能会导致教学停留在浅层次，学生的学习感受会不够深刻。因此，教师需要转换思维，让学生在学习的过程中能够完成深层次、细致化的学习。本文着重探讨如何帮助学生在数学学习阶段进行深度学习。

【关键词】先学后教 小组合作 深度学习

小学生接触数学知识的时间不长，基础知识掌握得还不够扎实，但是他们的思维非常活跃。（剩余3260字）

试读结束

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