“尝试反馈”促进英语自主探究式学习的实践研究

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【摘 要】“教师要引导学生学会管理自己的学习”,这是《义务教育英语课程标准(2022年版)》对每位教师提出的要求,也是每位教育工作者应尽的使命。本文通过“尝试反馈学习单”课程的实践研究,建构“尝试反馈”教学模式,引导学生开展自主探究学习,从而促进学生学会管理自己的学习。

【关键词】英语教学 “尝试反馈学习单” 自主探究式学习

《义务教育英语课程标准(2022年版)》指出,英语教学不仅要重视“学什么”,还要关注学生是否“喜欢学”,以及知道“如何学”。(剩余3561字)

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