“尝试反馈”促进英语自主探究式学习的实践研究
【摘 要】“教师要引导学生学会管理自己的学习”，这是《义务教育英语课程标准（2022年版）》对每位教师提出的要求，也是每位教育工作者应尽的使命。本文通过“尝试反馈学习单”课程的实践研究，建构“尝试反馈”教学模式，引导学生开展自主探究学习，从而促进学生学会管理自己的学习。
【关键词】英语教学 “尝试反馈学习单” 自主探究式学习
《义务教育英语课程标准（2022年版）》指出，英语教学不仅要重视“学什么”，还要关注学生是否“喜欢学”，以及知道“如何学”。（剩余3561字）