体育与健康课堂转型中问题设计和实施的研究

——以水平三“肩肘倒立”单元教学为例

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[中图分类号] G623.8 [文献标识码]A [文章编号] 1007-9068（2025）24-0054-03

随着《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》的发布与实施，浙江省体育教研室通过学科实践提出了体育与健康课堂转型的“四化”要求，即教学内容结构化、教学组织小组化、教法学法问题化、教学评价精准化，其中教法学法问题化是关键。（剩余3524字）

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