三种表征方式在解决问题教学中的应用研究

——以人教版数学教材二年级下册“混合运算”教学为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2025）24-0039-03

一、疑惑 例题"学什么”

人教版数学教材二年级下册“混合运算”单元，编排了乘除与加减的两级混合运算的解决问题。其中，有这样一道例题（配备烤面包的情境图）：“面包房一共要烤90个面包，已经烤了36个。（剩余3906字）

试读结束

目录
monitor