数学实验课做甜点，“好吃”且“营养”
——以苏教版数学教材六年级上册“体积与容积"教学为例
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[中图分类号]G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2025）24-0009-03
在传统的数学教学中，教师通常侧重于公式推导与习题演练，忽视了知识的实际应用与学生的情感体验，导致部分学生对数学学习缺乏兴趣，甚至产生畏难情绪。苏教版数学教材六年级上册的“体积与容积"内容，涉及圆柱、圆锥、锥台与球等几何体的体积和表面积计算，以及不同截面形状对容积的影响，要求学生具备较强的空间想象与抽象思维能力。（剩余4007字）