“想”与“象”齐飞 图与文共舞

——统编教材二年级下册《雷雨》教学设计

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[摘 要]《雷雨》这篇课文按照“雷雨前—雷雨中—雷雨后”的顺序记叙，细致生动地描绘了夏季雷雨的自然景象。教学这篇课文应从学段目标、语文要素、课后习题等方面综合考虑，注重体现统编教材的目标意识、读书意识、主体意识，引导学生通过联系生活经验、借助图画、想象画面来随文识字，并通过以文想图、以图练读等方式，在朗读、想象、表达的实践体验中获得言语的积累与发展，激发学生留心观察自然的兴趣。（剩余3398字）