非线性思维在语文教学中的多点渗透
[摘 要]非线性思维在语文教学中的多点渗透，教师要发挥关键作用。为学生设定非线性教学目标、关注非线性教学过程、创新非线性教学训练，这些都能够形成崭新的教学点。教师从教学实际出发，综合考虑多种制约因素，做出更为科学的教学设计，能够成功调动学生主动学习语文的意识。
[关键词]语文教学;非线性思维;多点渗透
[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2021）04-0061-02
线性思维和非线性思维是不同的思维呈现形式。（剩余2593字）
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