“情节有无中，对话天地间”
——借助动画片进行习作指导的策略探讨
打开文本图片集
[摘 要]动画片能直接培养习作兴趣、激发写作情感，而且对培养观察、想象、记忆、思维等写作必备的基本智力元素极为有利。针对不同年龄段选取不同的动画作品，注意写“实”与写“虚”相结合，注重视频播放的技巧，培养学生观察与分析事物的能力，动画片将为小学生习作打开一扇崭新的大门。
[关键词]小学生;视频;播放;读者意识;写作方法;内驱力
[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2021）04-0078-02
把动画片与写作联系在一起，恐怕会有很多人持反对意见，因为他们认为电视与电脑都是影响视力、破坏孩子阅读习惯形成的元凶。（剩余3164字）
网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。