近十年我国小学语文教育研究范式的回顾与展望
——基于人大复印资料的内容分析
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[摘 要]教育研究范式是促进教育教学科学化发展的基础，也是决定教育科研质量的关键因素。我们以中国人民大学复印报刊资料《小学语文教与学》近十年来的文献为研究样本，采用内容分析法展开研究。经研究发现，小学语文教育研究范式中思辨研究范式占比较高，实证研究范式次之，行动研究范式占比最少，同时不同来源期刊、不同学者、不同地域机构、不同基金支持和研究内容在教育研究范式使用方面有所差异。（剩余8087字）
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