整体把握 内化语言 巧用支架
——以《开满鲜花的小路》为例谈讲故事教学
[摘 要]低年段语文教材中有不少课文都提出了让学生讲好故事的要求，为学生今后的复述故事奠定了基础。要想让学生讲好故事，教师要能够从低年段学生的特点出发，注重故事整体内容的把握，注意语言的内化积累，并要为学生搭建适切的支架，以促进学生讲故事能力的全面提升。
[关键词]讲故事;整体把握;内化语言;巧用支架
[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2021）04-0070-01
讲故事是复述的基础，是学生口语表达的起步阶段。（剩余1434字）
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