图示法在小学数学应用题解题教学中的应用

数学是一门抽象性和逻辑性都很强的学科，学生学习起来有一定的难度。小学生正处于由形象思维向逻辑思维转变的阶段，其在数学学习过程中，常会自然地将看到的抽象知识转化为利于自己理解的形象化内容，进而加深对数学的理解。在开展数学教学时，教师可以根据小学生的这一思维习惯和特点，将图示法运用于数学应用题解题教学。（剩余3578字）

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