中重度大龄智力障碍学生劳动教育的培养

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大力开展有针对性的劳动教育，推动智力障碍学生劳动技能的培养，能够让更多的智力障碍学生适应社会、融入社会，提高其自我生存和发展的能力。对于中重度大龄智力障碍学生而言，在培智学校初中阶段接受高质量的劳动教育迫在眉睫。教师可以依照学生现有的能力，不断探索多元化的培养策略，选择适宜的劳动工具，精心设计学习内容，分步骤推动家校联动，提高大龄智力障碍学生的劳动积极性，促使大龄智力障碍学生掌握回归家庭、融入社会的相关技能，提高他们的生活质量。（剩余3018字）

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