如何帮助学前儿童在自由中建构规则

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卢梭说：“教育的最高目的在于培养自由人。”自由绝不是随心所欲、为所欲为，真正的自由是有边界的，是在规则之上的自由。对于儿童来说，如果拥有这样的自由，就拥有了自由支配自己时间的权利；拥有这样的自由，就拥有内驱力，能够持续专注地参与各项活动。本文探讨了在自由中建构规则的必要性，分析了拥有自由的价值和建构规则的原则，提出了学前儿童在自由中建构规则的方法。（剩余4015字）

试读结束

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