如何提高小学数学操作活动的质量

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

《义务教育数学课程标准（2022年版）》指出，学生的学习应是一个主动的过程，认真听讲、独立思考、动手实践、自主探索、合作交流等是学习数学的重要方式。小学生学习数学是与具体实践活动分不开的，重视学生动手操作，是发展学生思维、培养学生数学能力的有效途径之一，也是提高数学课堂教学效率的重要保证。在小学数学课堂教学中，教师应给予学生更多自主操作的机会，让学生在动手操作的过程中获得知识、发展能力、学习新知。（剩余3976字）

试读结束

目录
monitor